RESUMEN

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Uno de los objetivos de la educación es responder a las necesidades de todos los estudiantes. Este proceso busca que los estudiantes desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan crecer en autonomía e independencia, trabajando con sus padres y con las demás personas que conforman su contexto.

En este enfoque, el curso en Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible invita a los docentes a participar de una nueva perspectiva de las prácticas de inclusión en los salones de clase, para dar respuesta a las necesidades actuales que enfrentan los estudiantes y docentes.

El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable.

El enfoque del aprendizaje sostenible toma como referencia diferentes acuerdos internacionales

En tal virtud, las autoras Graham, Berman, & Bellert (2015), investigadoras del enfoque del aprendizaje sostenible, consideran que la enseñanza debe responder a tres condiciones para que los estudiantes aprendan:

La primera se refiere a la calidad y accesibilidad de las experiencias de aprendizaje.

 La segunda se refiere a las habilidades que tiene el docente para implementar estrategias que generen experiencias de aprendizaje de calidad.

La tercera se refiere a la capacidad de los estudiantes para dominar información e incorporar nuevos conocimientos a fin de que puedan ser independientes durante toda su vida.

De esta manera se establece que el aprendizaje sostenible tiene tres dimensiones, las cuales están interconectadas:

1. Aprendizaje para todos

2. Enseñanza significativa

3. Aprendizaje perdurable